Lernmethode im Fach Heilerziehungspflege, ein voller Erfolg!

Lernmethode Stationenlernen zum Thema „Umgang mit Menschen mit Tumorerkrankungen“ im Fach Pflege des Bildungsganges Heilerziehungspflege, ein voller Erfolg!

In unserer Handlungssituation geht es um eine ANGIE mit einer Brustkrebsdiagnose im Alter von 33 Jahren und in der 32. Schwangerschaftswoche. Sie ist verheiratet und hat 2 Kinder mit 1,5 Jahre und 10 Monaten… (aus Irmer E.: Mutmacherinnen, Klhe, März 2022)

An einer Lernstation mit dem Thema „Betreutes Essen und Trinken bei Tumorerkrankungen“, musste mittels Fingerfood eine appetitanregende Stimmung gestaltet werden.  Am Ende der Veranstaltung wurde an einem gemeinsam vereinbarten Termin das Ergebnis der praktischen Umsetzung geprüft.   

Die Studierenden zeigten eine hohe Motivation eine appetitanregende Stimmung durch die kreative Gestaltung der Nahrungsmittel herzustellen. Selbst das lodernde und knisternde Kaminfeuer auf dem Aktiv-Board sorgte für ein wohliges Gefühl.

Aber- den ersten Pinguin aus Olive, Mozzarella und Möhren in den Mund zu schieben war gar nicht so einfach. Sah er doch zu niedlich aus, um ihn zu essen! Doch die Geschmacksexplosion im Mund verwischte sofort alle Bedenken und für die anderen Pinguine gab es kein Entrinnen. Sie mussten durch den Schlund der Esser.

Kurzinformation zur Lernmethode:

Stationenlernen wird bestimmt durch verschiedene „Lernstationen“.  Die Methode weist den Lernenden eine aktive und verantwortungsvolle Rolle innerhalb des Lernprozesses zu. Damit steht sie anderen handlungsorientierten Methoden nahe. (vgl. Methoden-Pool. uni-koeln)

Die Studierenden erhielten unterschiedliche Aufgabenstellungen an den Lernstationen zur Entwicklung der geforderten Handlungskompetenz, um für die Person in der Handlungssituation ein begründetes Handlungskonzept- mit dem Ziel „Erhalt der Lebensqualität und Wohlbefinden“ sicher zu stellen.

Die Studierenden kennen:

Fachkompetenz:

… eine anerkannte Begriffsklärung für “Krebs” 

… Körperstruktur und Körperfunktion der Brust

… Erkrankungen der Brust

… Diagnostik / Prävention von Brusterkrankungen

… spezifische medikamentöse Therapie zur Behandlung von Tumorerkrankungen

… kennen nichtmedikamentöse Therapieansätze bei Tumorerkrankungen

… kennen situationsspezifische Pflege von Tumorerkrankten

Sozial-kommunikative Kompetenz:

… Umgang mit Menschen mit Krisen

… Gespräch führen mit Betroffenen, Angehörigen und Bezugspersonen

… Anleitung und Beratung von mit Betroffenen, Angehörigen und Bezugspersonen

Personalkompetenz:

… es findet eine Auseinandersetzung mit der eigenen Betroffenheit und berufsethischen Anforderungen statt